Литература. 9 класс. Часть 2 - Коллектив авторов

2. Отметьте средства художественной выразительности, используемые поэтом.

1. К чему призывает поэт в этом стихотворении? До каких тайников человеческого сердца он хочет достучаться?

Памяти Ахматовой. В сокращении

Ахматова двувременной была.О ней и плакать как-то не пристало.Не верилось, когда она жила,не верилось, когда ее не стало.

Она ушла, как будто бы напевуходит в глубь темнеющего сада.Она ушла, как будто бы навеквернулась в Петербург из Ленинграда.

Она связала эти временав туманно-теневое средоточье,и если Пушкин – солнце, то онав поэзии пребудет белой ночью.

Над смертью и бессмертьем, вне всего,она лежала, как бы между прочим,не в настоящем, а поверх него,лежала между будущим и прошлым.

И прошлое у гроба тихо шлоне вереницей дам богоугодных.Седые челки гордо и светломерцали из-под шляпок старомодных.

Да, изменило время их черты,красавиц той, когдатошней России,Но их глаза – лампады доброты —ни круговерть, ни мгла не загасили.

Шло будущее, слабое в плечах.Шли мальчики. Они себя сжигалипожаром гимназическим в очахи в кулаках тетрадочки сжимали.

И девочки в портфельчиках своихнесли, наверно, дневники и списки.Все те же – из блаженных и святых —наивные российские курсистки.

И ты, распад всемирный, не убийту связь времен, – она еще поможет.Ведь просто быть не может двух Россий,как быть и двух Ахматовых не может.………………………….

Ахматова превыше всех осаннпокоилась презрительно и сухо,осознавая свой духовный саннад самозванством и плебейством духа…

Злорадство

Легко клеймить в чужой стране бесправье,а в собственной стране попрать права.Злорадинкой приправленная правда,как будто кривда ржавая крива.

Легко и просто, возмущаясь кем-то,увидеть, словно в зеркале кривом,в чужом глазу соломинку ракеты,когда в своем она торчит бревном.

Считать помойки чьи-то, ямы, лужи,и чьим-то язвам радоваться – срам.Кому-то хуже – всем на свете хуже,и все микробы будут в гости к нам.

Любовь неразделенная сбежала,и любит без любви – ей хоть бы хны!Но нет неразделенного пожара,неразделенной с кем-нибудь войны.

Как мерзко, если при землетрясении,при геноциде или в недорододин народ без всяких угрызенийзлорадствует, что мрет другой народ.

Всегда злорадство – это антибратство,и шар земной шатает вкривь и вкось,когда уже глобальное злорадствоиз мелкого злорадства разрослось.

А если яды в легкие нам влезли,перед отравой общей мы равны.Ничьей стране лекарством от болезнейне может быть болезнь другой страны.

1. Какие из прочитанных стихотворений Евтушенко вам больше понравились и почему? Какие не понравились совсем? Обоснуйте свои предпочтения.

1. Какие художественные приемы, с вашей точки зрения, использованы поэтом удачно и способствуют усилению эмоционального воздействия на читателя, какие не достигают своей цели?

1. Какие социальные, нравственные, эстетические проблемы поднимаются в стихах Е. А. Евтушенко?

Андрей Андреевич Вознесенский

(Родился в 1933 году)

Андрей Вознесенский – поэт, прозаик-эссеист, переводчик, художник. Окончил архитектурный институт. Вместе с Е. Евтушенко, Р. Рождественским, Б. Ахмадулиной вступил на поэтическое поприще в конце 50-х – начале 60-х годов.

В. Катаев так оценивал особенности поэзии Вознесенского: «Я вижу основное качество Вознесенского – раскованность, самое ценное, что может быть в поэте. Вознесенский прошел замечательную школу современной русской, советской поэзии – смею сказать, лучшей в мире – и воспринял ее не только как талантливый ученик, но и как прямой ее продолжатель».

Неприятие всякой фальши, напыщенности, жажда выразить неподдельные переживания неотделимы в поэзии Вознесенского от ощущения его ответственности перед жизнью и людьми за судьбы поэтического слова.

Русские поэты

Не пуля, так сплетняих в гроб уложила,не с песней, а с петлейих горло дружило.

И пули свистали,как в дыры кларнетов,в пробитые головылучших поэтов.

Их свищут метели.Их пленумы судят.Но есть Прометеи.И пленных не будет.

Несется в поверьяверстак под Москвой.А я подмастерьев его мастерской.

Свищу, как попало,и так и сяк.Лиха беда начало.Велик верстак.

Реквием

Возложите на море венки.Есть такой человечий обычай —в память воинов, в море погибших,возлагают на море венки.

Здесь, ныряя, нашли рыбакидесять тысяч стоящих скелетов,ни имен, ни причин не поведав,запрокинувших головы к свету,они тянутся к нам, глубоки.Возложите на море венки.

Чуть качаются их позвонки,кандалами прикованы к кладбищу,безымянные страшные ландыши.Возложите на море венки.

На одном, как ведро, сапоги,на другом – на груди амулетка.Вдовам их не помогут звонки.Затопили их вместо расстрела,души их, покидавшие тело,по воде оставляли круги.

Возложите на море венкипод свирель, барабан и сирены.Из жасмина, из роз, из сиренивозложите на море венки.

Возложите на землю венки.В ней лежат молодые мужчины.Из сирени, из роз, из жасминавозложите живые венки.

Заплетите земные цветынад землею сгоревшим пилотам.С ними пили вы перед полетом.Возложите на небо венки.

Пусть стоят они в небе, видны,презирая закон притяженья,говоря поколеньям пришедшим:«Кто живой – возложите венки».

Возложите на Время венки,в этом вечном огне мы сгорели.Из жасмина, из белой сиренина огонь возложите венки.

И на ложь возложите венки,Мы в ней гибнем, товарищ, с тобою.Возложите венки на Свободу.Пусть живет. Возложите венки.

Есть русская интеллигенция…

Есть русская интеллигенция.Вы думали – нет? Есть.Не масса индифферентная,а совесть страны и честь.

Есть в Рихтере и Аверинцевеземских врачей черты —поскольку интеллигенция,поскольку они честны.

«Нет пророков в своем отечестве».Не уважаю лесть.Есть пороки в моем отечестве,Зато и пророки есть.

Такие, как вне коррозии,ноздрей петербуржской вздет,Николай Александрович Козырев —небесный интеллигент.

Он не замечает карманников.Явился он в мир стеретьвторой закон термодинамикии с ним тепловую смерть.

Когда он читает лекции,над кафедрой, бритый весь —он истой интеллигенцииуказующий в небо перст.

Воюет с извечной дурью,для подвига рождена,отечественная литература —Отечественная война.

Какое призвание лестноеСлужить ей, отдавши честь:«Есть русская интеллигенция!Есть!»

Для всех – вне звезд, вне митр, вне званий…

Для всех – вне звезд, вне митр, вне званий —Андреем Дмитриевичем был.Мы потеряли Первозванного,что совестью страну святил.Он первым произнес все заново.Тезка крестителя Руси.Как мало избранных меж званных…Господи, страну спаси!

1. Какой настрой вы почувствовали в стихотворениях Андрея Вознесенского?

2. К каким художественным средствам поэтического изображения прибегает Вознесенский, чтобы передать свои чувства и мысли?

1. Какие из прочитанных стихов произвели на вас наиболее сильное впечатление, какие вызвали отрицательное отношение? Мотивируйте свои оценки.

2. Выберите из произведений Андрея Вознесенского самостоятельно одно стихотворение и проанализируйте его. Сделайте по материалам данного анализа устное сообщение на уроке.

Подведем итоги

Курс литературы помог вам стать читателями, вы научились выбирать и оценивать книгу.

Чтение художественного произведения всегда ставит нас перед самыми различными вопросами. Вы, прочитав текст, наверняка не раз размышляли о том, что сказал вам автор. Завершая курс литературы 9 класса, подумайте над вопросами, которые предлагают вам авторы учебной хрестоматии.

1. И. В. Гёте считал лучшим читателем того, кто «судит, наслаждаясь текстом, и наслаждается, рассуждая». Ваше мнение?